Showing posts with label ujian sekolah. Show all posts
Showing posts with label ujian sekolah. Show all posts

Thursday, May 7, 2015

Exam: Membuat Naskah Soal Ujian

Secara ringkas saya akan mengantarkan cara penulisan butir soal dalam bentuk pilihan berganda dengan menggunakan paket sekaligus kelas dokumen exam. Keunggulan dari paket ini sudah dituliskan di sini dan contoh penerapannya dalam penulisan berbagai bentuk butir soal sudah pula diterbitkan di sana.

Yang khas, paket exam dapat membedakan perlakuan terhadap halaman pertama dan halaman-halaman lainnya dalam hal kepala halaman (header) dan kaki halaman (footer). 
Bentuk perintah untuk header dan footer pada halaman pertama sebagai berikut.
\firstpageheader{}{}{}
\firstpagefooter{}{}{} 
\firstpageheadrule % garis pembatas header
\firstpagefootrule % garis pembatas footer
Bentuk perintah untuk header dan footer pada halaman-halaman lainnya sebagai berikut.
\runningheader{}{}{} 
\runningfooter{}{}{} 
\runningheadrule % garis pembatas header
\runningfootrule % garis pembatas footer
Tampak bahwa paket exam menyediakan tempat baik pada header maupun pada footer dalam tiga bagian, yaitu untuk bagian kiri, tengah, dan kanan. Kita dapat mengisinya atau mengosongkannya. Perintah "garis pembatas", sesuai dengan keperluannya, dapat kita tuliskan atau tidak kita tuliskan.
Sekarang silakan perhatikan contoh dokumen berikut ini.





Sekarang saya ajak Anda untuk menulis dokumen seperti contoh di atas.
\documentclass[10pt,a4paper]{exam}
Baris pertama ini menyatakan bahwa saya menyusun dokumen ini untuk kertas berukuran A4 dengan huruf berukuran 10pt.

Dalam preamble, yang diperlukan untuk contoh dokumen ini, saya muat
\usepackage[hmargin=1.5cm,bmargin=2cm]{geometry}
\usepackage[indonesian]{babel} % pemenggalan kata
\usepackage{mathpazo} % jenis huruf matematis
\renewcommand{\rmdefault}{put} % jenis huruf teks
\usepackage{amsmath,amssymb} % rumus matematis
%------------------------------------------------------ kepala dan kaki halaman
\pagestyle{headandfoot}
%halaman pertama
\firstpageheader{Matematika}{Ujian Akhir Semester Genap Tahun Pelajaran 2014/2015}{15 Mei 2015}
\firstpagefooter{}{}{} 
\firstpageheadrule 
\firstpagefootrule 

%halaman kedua dan selanjutnya
\runningheader{Matematika}{Ujian Akhir Semester Genap}{SMK Negeri 2 Sumbawa Besar} 
\runningfooter{}{Hal. \thepage\ dari \numpages}{} 
\runningheadrule 
\runningfootrule
%------------------------------------------------------
\parindent0em % tanpa indentasi
\let\ds\displaystyle % tulisan matematika ukuran normal
Paket-paket lainnya dapat kita tambahkan bila diperlukan dalam penyusunan dokumen yang sesungguhnya. Misalnya,
untuk menyertakan gambar diperlukan paket graphicx,
untuk mengatur pewarnaan diperlukan paket xcolor,
untuk mengatur tautan (link) diperlukan paket hyperref,
untuk membuat gambar diperlukan paket tikz,
untuk membuat grafik diperlukan paket pgfplots,
dan sebagainya.

Selanjutnya kita memasuki batang tubuh (body) dokumen. Di dalamnya kita akan menuliskan butir-butir soal. Butir-butir soal dimuat dalam environment questions sedangkan butir soalnya dibuat oleh perintah question dan pilihan bergandanya dibuat dalam environment choices dengan pilihannya dinyatakan oleh perintah choice.
\begin{questions}

\question ...(butir soal)
\begin{choices}
\choice ...(pilihan 1)
\choice ...(pilihan 2)
\choice ...(pilihan 3)
\choice ...(pilihan 4)
\choice ...(pilihan 5)
\end{choices}

...

\end{questions}
Demikianlah, berikut ini pengkodean selengkapnya untuk contoh dokumen di atas.
\documentclass[10pt,a4paper]{exam}
\usepackage[hmargin=1.5cm,bmargin=2cm]{geometry}
\usepackage[indonesian]{babel}% pemenggalan kata
\usepackage{mathpazo} % jenis huruf matematis
\renewcommand{\rmdefault}{put} % jenis huruf teks
\usepackage{amsmath,amssymb} % rumus matematis
%------------------------------kepala dan kaki halaman
\pagestyle{headandfoot}
%halaman pertama
\firstpageheader{Matematika}{Ujian Akhir Semester Genap Tahun Pelajaran 2014/2015}{15 Mei 2015}
\firstpagefooter{}{}{} 
\firstpageheadrule 
\firstpagefootrule 

%halaman kedua dan selanjutnya
\runningheader{Matematika}{Ujian Akhir Semester Genap}{SMK Negeri 2 Sumbawa Besar} 
\runningfooter{}{Hal. \thepage\ dari \numpages}{} 
\runningheadrule 
\runningfootrule
%------------------------------------------------------
\parindent0em% tanpa indentasi
\let\ds\displaystyle%tulisan matematika ukuran normal

\begin{document}

{\bfseries Pilihlah satu jawaban yang benar!}
\vspace{0.25cm}

\begin{questions}

\question Manakah akar dari $2x^2-x-3=0$?
\begin{choices}
\choice $-2$
\choice $\ds -\frac{1}{2}$
\choice $1$
\choice $\ds 1\frac{1}{2}$
\choice $2$
\end{choices}

\question Diketahui sebuah lingkaran yang berpusat di titik (3, 2) dan berjari-jari 2. Jika lingkaran tersebut diputar sejauh $360^\circ$ dengan pusat rotasi $O(0,0)$, maka bayangan titik pusat lingkaran akan berada di titik ....
\begin{choices}
\choice $\ds\left ( \frac{3}{2}\sqrt{3},\frac{1}{2}\sqrt{2} \right )$
\choice $\ds\left ( \frac{3}{2}-\sqrt{3},\frac{3}{2}\sqrt{3}+1 \right )$
\choice $\ds\left ( -\frac{3}{2}\sqrt{3},1-\frac{3}{2}\sqrt{3} \right )$
\choice $\ds\left ( 3\sqrt{3},2\sqrt{3} \right )$
\choice $\ds\left ( \frac{1}{3}\sqrt{3},1+2\sqrt{3} \right )$
\end{choices}

\newpage

\question Nilai $\ds\lim_{t\to 2} \frac{t^3-8}{t^2+t-6}=\cdots\cdot$
\begin{choices}
\choice $0$
\choice $\ds\frac{4}{3}$
\choice $\ds\frac{12}{5}$
\choice $\ds\frac{5}{4}$
\choice $\infty$ 
\end{choices}

\end{questions}

\end{document}
Sekarang mari kita lihat contoh dokumen kedua.





Pada umumnya naskah soal di sekolah-sekolah di Indonesia memuat beberapa unsur pada bagian atas halaman pertamanya, seperti tampak dalam contoh kedua ini. 
"Identitas" tersebut saya tempatkan dalam bagian tengah pada kepala halaman pertama, dengan menggunakan environment tabular. Gambar-kiri saya namai twh2 dan gambar-kanan saya namai smk. Setiap gambar dimuat dengan perintah includegraphics dan dengan ukuran yang dapat kita tetapkan.
Perhatikan juga, di sini saya tidak membuat garis pembatas pada footer dan saya hanya mengisi bagian tengah footer dengan nomor halaman, sejak halaman pertama.
\pagestyle{headandfoot}
%halaman pertama
\firstpageheader{}{
\begin{tabular}{m{2.5cm} c m{2.5cm}}
\includegraphics[width=0.1\textwidth]{twh2} &  
\parbox{4.5in}{\centering\bfseries
\large Dinas Pendidikan Nasional Kabupaten Sumbawa\\[5pt]
{\LARGE SMK Negeri 2 Sumbawa Besar}} & 
\includegraphics[width=0.115\textwidth]{smk}
\end{tabular}
}{}
\firstpagefooter{}{\thepage}{} 
\firstpageheadrule 

%halaman kedua dan selanjutnya
\runningheader{Matematika}{Ulangan Harian Pertama}{SMK Negeri 2 Sumbawa Besar} 
\runningfooter{}{\thepage}{} 
\runningheadrule
Kemudian di awal body dokumen (sebelum penulisan butir soal) saya buat
\begin{center}
\bfseries{\Large MATEMATIKA}\\
Semester 6 Tahun 2014/2015\\
Ujian Akhir Semester
\end{center}
\hrule % garis pembatas

\vspace{0.5cm}
{\bfseries Pilihlah satu jawaban yang benar!}
\vspace{0.25cm}
Nah, sekarang saya harap Anda (para guru) dapat membuat naskah soal Ujian dengan menggunakan paket exam dalam $\small\LaTeX$. Petunjuk selengkapnya tentang pemanfaatan paket exam ini dapat dipelajari dalam dokumentasinya.

Kedua contoh dokumen di atas saya susun melalui Online LaTeX Editor ShareLaTeX
Demikian semoga bermanfaat.

Adjie Gumarang Pujakelana 2015



Tuesday, March 3, 2015

Sampul Naskah Ujian Nasional

Musim ujian di sekolah telah tiba. Kebetulan, karena saya ditugasi untuk membuat naskah soal Ujian Sekolah, saya merasa tertantang untuk membuat sampulnya semirip mungkin dengan sampul Naskah Soal Ujian Nasional.

Semula saya menjajaki dan menjelajahi internet untuk mencari "sampul asli"-nya untuk langsung digunakan dalam dokumen naskah soal yang saya buat, tetapi ternyata tidak ditemukan. Akhirnya (terpaksa) saya berusaha untuk membuatnya.

Silakan perhatikan gambar di samping! Saya harus mengisi daerah yang diapit oleh dua busur (arc) dan garis dengan warna yang berbeda. Sulit, bukan?
Saya pilih cara termudah untuk hal ini. Lebih dulu saya menggambarnya dalam GeoGebra. Sebagai panduan, saya gunakan gambar tiruan dari Pak Anang dan saya sesuaikan ukuran dan pewarnaannya. Setelah itu, saya salin hasilnya melalui fitur ekspor "tampilan grafik sebagai PGF/TikZ" pada GeoGebra ke dalam dokumen $\small\LaTeX$ yang saya susun tersendiri untuk membuat sampul ini. Di situlah saya sunting hasil salinan dari GeoGebra tadi. 
Sampul ini akan saya gunakan sebagai latar (background) pada halaman pertama dalam dokumen naskah soal yang saya susun. Oleh karena itu saya gunakan paket incgraph agar sampul ini termuat dalam satu halaman penuh.

Selanjutnya, latar untuk logo Tut Wuri Handayani akan mengikuti warna pada sampul tersebut. Dengan demikian saya harus mengubah warna latar (putih) pada logo Tut Wuri Handayani menjadi transparan. Untuk hal ini saya gunakan Online Image Editor. Untuk menyusun huruf-huruf yang berukuran sangat besar pada sampul tersebut, saya gunakan paket fix-cm

Sesuai dengan peruntukkannya, dokumen naskah soal yang saya susun menggunakan paket dan kelas dokumen exam. Nah, berikut ini pengkodean untuk latar sampul naskah soal Ujian Sekolah yang saya susun
\documentclass[10pt]{article}
\usepackage[svgnames]{xcolor}
\usepackage{incgraph}
\usepackage{pgf,tikz}

\definecolor{abu1}{rgb}{1.,1.,1.}
\definecolor{abu2}{rgb}{0.38,0.38,0.38}

\pagestyle{empty}

\begin{document}

\begin{inctext}
\begin{tikzpicture}[scale=.8]
\clip(-4.74,-14.35) rectangle (11.26,8.13);

\fill[draw=none,abu2,fill opacity=0.1,smooth] (-4.74,-14.35)--(11.26,-14.35)--(11.26,8.13)--(-4.74,8.13)--cycle;

\fill[black,fill opacity=.4,smooth] (7.94,3.44) circle (15.62cm);

\path [shift={(8.73,-0.2)},fill=Lavender,fill opacity=.75]  (0,0)--plot[domain=4.03:5.16,variable=\t,smooth]({1.*11.89*cos(\t r)+0.*11.89*sin(\t r)},{0.*11.89*cos(\t r)+1.*11.89*sin(\t r)})--cycle;

\path [domain=-15.11:62.87,smooth] plot(\x,{(-81.84--9.2*\x)/7.53});

\path [shift={(8.73,-0.2)},color=abu1,fill=abu1,fill opacity=1.0]  (0,0)--plot[domain=0.88:4.03,variable=\t,smooth]({1.*11.89*cos(\t r)+0.*11.89*sin(\t r)},{0.*11.89*cos(\t r)+1.*11.89*sin(\t r)})--cycle;

\path [shift={(4.61,-0.29)},color=abu1,fill=abu1,fill opacity=1.0]  (0,0)--plot[domain=-1.93:0.56,variable=\t,smooth]({1.*9.73*cos(\t r)+0.*9.73*sin(\t r)},{0.*9.73*cos(\t r)+1.*9.73*sin(\t r)})--cycle ;

\end{tikzpicture}
\end{inctext}

\end{document}
dan yang terakhir di bawah ini adalah penggunaannya dalam penyusunan sampul naskah soal Ujian Sekolah. Halaman kedua, yang berisi identitas pengujian dan petunjuk umum untuk peserta ujian, dibingkai oleh paket mdframed yang memuat cukup banyak opsi. 
Dokumen-dokumen ini saya susun melalui Online LaTeX Editor ShareLaTeX
Demikian semoga bermanfaat.

Adjie Gumarang Pujakelana 2015
\documentclass[10pt]{exam}
%http://tex.stackexchange.com/questions/54754/mdframed-digressionarrows-style-with-custom-header
\title{Naskah Soal Ujian Sekolah 2014}
\usepackage[table,dvipsnames,svgnames]{xcolor}
\usepackage{XCharter,fourier}
\usepackage[lmargin=1.25cm, rmargin=1.25cm, bmargin=2cm, tmargin=2.5cm]{geometry}
%\usepackage{etoolbox}

\pagestyle{headandfoot}
%\runningheadrule
%\firstpageheadrule
\firstpageheader{\renewcommand{\arraystretch}{1.25}\large\bfseries
\begin{tabular}{|c|}\hline
DOKUMEN NEGARA  \\\hline
\cellcolor{Black}\color{White}SANGAT RAHASIA\\\hline
\end{tabular}
}{}{
\renewcommand{\arraystretch}{1.25}\large\bfseries
\begin{tabular}{r}
\includegraphics[width=3cm]{barcode} \\
MATEMATIKA SMK TEKNOLOGI
\end{tabular}
}
\runningheader{
\renewcommand{\arraystretch}{1.25}\large\bfseries
\begin{tabular}{|c|}\hline
DOKUMEN NEGARA  \\\hline
\cellcolor{Black}\color{White}SANGAT RAHASIA\\\hline
\end{tabular}
}{\thepage}{
\renewcommand{\arraystretch}{1.25}\large\bfseries
\begin{tabular}{r}
\includegraphics[width=3cm]{barcode} \\
MATEMATIKA SMK TEKNOLOGI
\end{tabular}
}
\firstpagefooter{}{}{}
\runningfooter{A-GP-2014/2015}{}{\textcopyright Hak Cipta pada SMK Negeri 2 Sumbawa Besar}

\usepackage{tikz}
\usetikzlibrary{intersections}
\usetikzlibrary{patterns}
\usepackage{pgfplots}
\pgfplotsset{compat=newest}
\usepgfplotslibrary{fillbetween}
\usepackage{adjustbox}
\usepackage[labelformat=simple]{caption}
\usepackage{graphicx}
\usepackage{array,booktabs}
\usepackage[inline,shortlabels]{enumitem}
\usepackage{chngcntr} 
\usepackage{changepage}
\usepackage{amsmath}
\let\ds\displaystyle
\usepackage[indonesian]{babel}
\usepackage{multicol}
\usepackage{fix-cm}
\usepackage{calligra}
\definecolor{merah}{RGB}{127,0,0}
\let\ds\displaystyle
\usepackage{pgf-pie,etoolbox}
\makeatletter
\patchcmd\pgfpie@slice
  {node {\scalefont{#3}\beforenumber#3\afternumber}}
  {node[/every only number node/.try] {\scalefont{#3}\beforenumber#3\afternumber}}{}{}
\makeatother
\usepackage{eso-pic}
\newcommand\BackgroundPic{%
\put(0,0){%
\parbox[b][\paperheight]{\paperwidth}{%
\vfill
\centering
\includegraphics[width=\paperwidth,height=\paperheight,%
keepaspectratio]{cover.pdf}%
\vfill
}}}
\usepackage[framemethod=TikZ]{mdframed}
\newenvironment{Frame}[1][]{%
    \begin{mdframed}[%
        frametitle={\Large\bfseries #1},
        frametitleaboveskip=5pt,
        frametitlebelowskip=5pt,
    %skipabove=\baselineskip plus 2pt minus 1pt,
    %skipbelow=\baselineskip plus 2pt minus 1pt,
        linewidth=.5pt,linecolor=gray!30,
        frametitlealignment=\centering,
        frametitlerule=true,
        frametitlebackgroundcolor=gray!30,
        leftmargin=1.9cm,rightmargin=1.9cm,
    ]%
}{%
    \end{mdframed}
}

\begin{document}%==============================

\AddToShipoutPicture*{\BackgroundPic}
\ClearShipoutPicture

\vspace*{2cm}
\begin{adjustwidth*}{0.2\linewidth}{}
\centering
\usefont{T1}{pnc}{b}{n}\bfseries
{\fontsize{1.25cm}{2.5cm}\selectfont UJIAN SEKOLAH}\\[1em]
{\LARGE TAHUN PELAJARAN 2014/2015}

\vspace{3.5cm}
{\fontsize{1.25cm}{2.5cm}\selectfont SMK}\\[1em]
{\huge KELOMPOK\\
TEKNOLOGI, KESEHATAN,\\[.25em]
DAN PERTANIAN}

\vspace{3cm}
{\fontsize{1.25cm}{2.5cm}\selectfont MATEMATIKA}\\[1em]
{\LARGE Sabtu, 14 Maret 2015 (07.30 -- 09.30)}
\end{adjustwidth*}

\vspace*{2.5cm}
\includegraphics[width=0.12\textwidth]{twht}\hspace{14.25cm}\includegraphics[width=2cm,height=2.3cm]{sbw}

\vspace*{1.25cm}
\begin{center}
{\usefont{T1}{pnc}{b}{n}\fontsize{0.65cm}{1cm}\selectfont\bfseries KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN}
\end{center}

\clearpage

\begin{Frame}[MATA PELAJARAN]
\renewcommand*{\arraystretch}{1.25}
\large
\begin{tabular}{p{3cm}cl}
Mata Pelajaran & : & MATEMATIKA \\
Jenjang        & : & SMK        \\
Kelompok       & : & TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN
\end{tabular}
\end{Frame}

\vspace{.5cm}
\begin{Frame}[WAKTU PELAKSANAAN]
\renewcommand*{\arraystretch}{1.25}
\large
\begin{tabular}{p{3cm}cl}
Hari/Tanggal & : & Sabtu, 14 Maret 2015      \\
Waktu        & : & Pkl. 07.30 s.d. 09.30 Wita\\
\end{tabular}
\end{Frame}

\vspace{.5cm}
\begin{Frame}[PETUNJUK UMUM]
\renewcommand*{\arraystretch}{1.5}
\begin{enumerate}\setlength{\itemsep}{1pt}
\item Periksalah Naskah Soal yang Anda terima sebelum mengerjakan soal yang meliputi:
\begin{enumerate}[a.]
\setlength{\itemsep}{1pt}
\item Kelengkapan jumlah halaman atau urutannya.
\item Kelengkapan dan urutan nomor soal.
\item Kesesuaian Nama Mata Uji dan Program Studi yang tertera pada kanan atas Naskah Soal dengan Lembar Jawaban Ujian Nasional (LJUN).
\item Pastikan LJUN masih menyatu dengan naskah soal.
\end{enumerate}

\item Laporkan kepada pengawas ruang ujian apabila terdapat lembar soal, nomor soal yang tidak lengkap atau tidak urut, serta LJUN yang rusak atau robek
untuk mendapat gantinya.

\item Tulislah Nama dan Nomor Peserta Ujian Anda pada kolom yang disediakan di halaman pertama butir soal.

\item Isilah pada LJUN Anda dengan:
\begin{enumerate}[a.]
\setlength{\itemsep}{1pt}
\item Nama Peserta pada kotak yang disediakan, lalu hitamkan bulatan di bawahnya sesuai dengan huruf di atasnya.
\item Nomor Peserta dan Tanggal Lahir pada kolom yang disediakan, lalu hitamkan bulatan di bawahnya sesuai huruf/angka di atasnya.
\item Nama Sekolah, Tanggal Ujian, dan bubuhkan Tanda Tangan Anda pada kotak yang disediakan.
\end{enumerate}

\item Pisahkan LJUN dari Naskah Soal secara hati-hati. 

\item Tersedia waktu 120 menit untuk mengerjakan Naskah Soal tersebut.

\item Jumlah soal sebanyak 40 butir, pada setiap butir soal terdapat 5 (lima) pilihan jawaban.

\item Tidak diizinkan menggunakan kalkulator, HP, tabel matematika atau alat bantu hitung lainnya.

\item Periksalah pekerjaan Anda sebelum diserahkan kepada pengawas ruang ujian.

\item Lembar soal dan halaman kosong boleh dicorat-coret, sedangkan LJUN tidak boleh dicorat-coret.
\end{enumerate}
\end{Frame}

\end{document}





Monday, February 17, 2014

Ujian Sekolah: Kisi-kisi, Kartu Soal, dan Naskah Soal

Akhir tahun pelajaran menjelang, para guru yang mengampu mata pelajaran yang diujikan pada Ujian Nasional dan Ujian Sekolah selain disibukkan oleh kegiatan "pembelajaran ekstra" pasti juga disibukkan oleh kegiatan pembuatan soal. Bagaimana $\small\LaTeX$ bekerja sehubungan dengan hal tesebut?

Di bawah ini saya tuliskan masing-masing contoh pekerjaan guru dalam pembuatan naskah soal Ujian Sekolah.
Kita awali dengan pembuatan kisi-kisi untuk soal yang akan diujikan.
\documentclass{article}
\title{Kisi-kisi Ujian Sekolah 2014}
\usepackage[scaled]{helvet}
\renewcommand*\familydefault{\sfdefault}
\usepackage[lmargin=1.25cm, rmargin=1.25cm, bmargin=2cm, tmargin=1cm]{geometry}
\usepackage{graphicx}
\usepackage{array}
\usepackage{longtable}
\usepackage{tabu}
\usepackage{amsmath}
\usepackage[table]{xcolor}
\usepackage[indonesian]{babel}

\let\ds\displaystyle

\begin{document}
{
  \centering
  \renewcommand{\arraystretch}{2}
  \begin{tabular}{  |>{\centering\arraybackslash}m{2cm}|%
                    >{\centering\arraybackslash}m{13.875cm}|%
                    >{\centering\arraybackslash}m{2cm}|%
  }
    \hline
    \vspace{0.25cm} \includegraphics[height=1.65cm,width=0.1\textwidth]{twh}
    & Departemen Pendidikan Nasional
      \linebreak Kabupaten Sumbawa
      \linebreak {\large \bfseries SMK Negeri 2 Sumbawa Besar}
      \linebreak Jalan Lingkar Selatan KM 4 Sumbawa Besar
    & \vspace{0.25cm}
    \includegraphics[height=1.65cm,width=0.1\textwidth]{smk}\\
    \hline
  \end{tabular}
}

\begin{center}
\large\bfseries
KISI-KISI PENULISAN SOAL\\
UJIAN SEKOLAH 
\end{center}

\small
\bigskip
\renewcommand*\arraystretch{1.3}
\noindent
\begin{tabular}{llp{6.1cm}ll}
Nama Sekolah    & : SMK Negeri 2 Sumbawa Besar &  & Jenis Penilaian  & : Tes Tertulis     \\
Mata Pelajaran  & : MATEMATIKA                 &  & Bentuk Soal      & : Pilihan Berganda \\
Tahun Pelajaran & : 2013/2014                  &  & Durasi Pengujian & : 120 Menit       
\end{tabular}

\medskip
\noindent
\begin{tabular}{lllllll}
\hline
\rowcolor{cyan!50!orange}
\multicolumn{1}{|>{\centering\arraybackslash}>{\centering\arraybackslash}p{0.4cm}}{\textbf{\color{white}No.}} & \multicolumn{1}{|>{\centering\arraybackslash}m{3cm}}{\textbf{\color{white}Standar Kompetensi}} & \multicolumn{1}{|>{\centering\arraybackslash}m{3.2cm}}{\textbf{\color{white}Kompetensi Dasar}} & \multicolumn{1}{|>{\centering\arraybackslash}m{3cm}}{\textbf{\color{white}Materi}} & \multicolumn{1}{|c}{\textbf{\color{white}Kelas/Smt}} & \multicolumn{1}{|>{\centering\arraybackslash}m{3.5cm}}{\textbf{\color{white}Indikator Soal}} & \multicolumn{1}{|c|}{\textbf{\color{white}Nomor Soal}} \\ \hline
%---------------------------------
\multicolumn{1}{|c}{1}             & \multicolumn{1}{|p{3cm}}{\raggedright Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep operasi bilangan real}                           & \multicolumn{1}{|p{3.2cm}}{\raggedright Menerapkan operasi pada bilangan real}                          & \multicolumn{1}{|p{3cm}}{Perbandingan senilai}                & \multicolumn{1}{|c}{X/1}                   & \multicolumn{1}{|p{3.5cm}}{\raggedright Menyelesaikan persoalan yang berkaitan dengan perbandingan senilai }                        & \multicolumn{1}{|c|}{1}                    \\ \cline{3-7}
%---------------------------------
\multicolumn{1}{|c}{}             & \multicolumn{1}{|p{3cm}}{}                           & \multicolumn{1}{|p{3.2cm}}{\raggedright Menerapkan operasi pada bilangan berpangkat}                          & \multicolumn{1}{|p{3cm}}{\raggedright Operasi bilangan berpangkat}                & \multicolumn{1}{|c}{X/1}                   & \multicolumn{1}{|p{3.5cm}}{\raggedright Menyelesaikan operasi bilangan berpangkat dengan menggunakan sifat-sifat bilangan berpangkat }                        & \multicolumn{1}{|c|}{2}                    \\ \cline{3-7}
%---------------------------------
\multicolumn{1}{|c}{}             & \multicolumn{1}{|p{3cm}}{}                           & \multicolumn{1}{|p{3.2cm}}{\raggedright Menerapkan operasi pada bilangan irasional }                          & \multicolumn{1}{|p{3cm}}{\raggedright Merasionalkan pecahan}                & \multicolumn{1}{|c}{X/1}                   & \multicolumn{1}{|p{3.5cm}}{\raggedright Merasionalkan penyebut pecahan bentuk akar }                        & \multicolumn{1}{|c|}{3}                    \\ \cline{3-7}
%---------------------------------
\multicolumn{1}{|c}{}             & \multicolumn{1}{|p{3cm}}{}                           & \multicolumn{1}{|p{3.2cm}}{\raggedright Menerapkan konsep logaritma}                          & \multicolumn{1}{|p{3cm}}{\raggedright Sifat-sifat logaritma}                & \multicolumn{1}{|c}{X/1}                   & \multicolumn{1}{|p{3.5cm}}{\raggedright Menentukan nilai logaritma menggunakan sifat-sifat logaritma $\ds ^{a}\textrm{log}\ b+^{a}\textrm{log}\ c-^{a}\textrm{log}\ d$ }                        & \multicolumn{1}{|c|}{4}                    \\ \hline
%---------------------------------
\multicolumn{1}{|c}{2}             & \multicolumn{1}{|p{3cm}}{\raggedright Memecahkan masalah berkaitan sistem persamaan dan pertidaksamaan linear dan kuadrat}                           & \multicolumn{1}{|p{3.2cm}}{\raggedright Menentukan himpunan penyelesaian persamaan dan pertidaksamaan linear }                          & \multicolumn{1}{|p{3cm}}{Pertidaksamaan linear}                & \multicolumn{1}{|c}{X/1}                   & \multicolumn{1}{|p{3.5cm}}{\raggedright Menyelesaikan pertidaksamaan linear satu 
variabel}                        & \multicolumn{1}{|c|}{5}                    \\ \cline{3-7}
%---------------------------------
\multicolumn{1}{|c}{}             & \multicolumn{1}{|p{3cm}}{}                           & \multicolumn{1}{|p{3.2cm}}{\raggedright Menyelesaikan sistem persamaan}                          & \multicolumn{1}{|p{3cm}}{\raggedright Sistem persamaan linear}                & \multicolumn{1}{|c}{X/1}                   & \multicolumn{1}{|p{3.5cm}}{\raggedright Menentukan nilai $(ax + by)$ dari penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel }                        & \multicolumn{1}{|c|}{6}                    \\ \hline
%---------------------------------
\multicolumn{1}{|c}{3}             & \multicolumn{1}{|p{3cm}}{\raggedright Menerapkan logika matematika dalam pemecahan masalah berkaitan dengan pernyataan majemuk dan berkuantor }                           & \multicolumn{1}{|p{3.2cm}}{\raggedright Mendeskripsikan  ingkaran, konjungsi, disjungsi, implikasi, biimplikasi, dan ingkarannya }                          & \multicolumn{1}{|p{3cm}}{Ingkaran pernyataan majemuk}                & \multicolumn{1}{|c}{X/1}                   & \multicolumn{1}{|p{3.5cm}}{\raggedright Menentukan negasi pernyataan majemuk yang berbentuk implikasi}                        & \multicolumn{1}{|c|}{7}                    \\ \cline{3-7}
%---------------------------------
\multicolumn{1}{|c}{}             & \multicolumn{1}{|p{3cm}}{}                           & \multicolumn{1}{|p{3.2cm}}{\raggedright Menerapkan modus ponens, modus tollens, dan silogisme dalam menarik kesimpulan }                          & \multicolumn{1}{|p{3cm}}{\raggedright Penarikan kesimpulan }                & \multicolumn{1}{|c}{X/1}                   & \multicolumn{1}{|p{3.5cm}}{\raggedright Menentukan kesimpulan dengan menggunakan prinsip modus tollens terhadap dua premis yang diberikan }                        & \multicolumn{1}{|c|}{8}                    \\ \hline
%---------------------------------
\multicolumn{1}{|c}{4}             & \multicolumn{1}{|p{3cm}}{\raggedright Menyelesaikan masalah program linear  }                           & \multicolumn{1}{|p{3.2cm}}{\raggedright Membuat grafik himpunan penyelesaian dari sistem pertidaksamaan linear
}                          & \multicolumn{1}{|p{3cm}}{\raggedright Sistem pertidaksamaan linear}                & \multicolumn{1}{|c}{X/2}                   & \multicolumn{1}{|p{3.5cm}}{\raggedright Menentukan sistem pertidaksamaan linear dari daerah himpunan penyelesaian yang diberikan}                        & \multicolumn{1}{|c|}{9}                    \\ \hline
\end{tabular}

\end{document}




Kemudian membuat kartu soal berdasarkan pada kisi-kisi tersebut.
\documentclass{article}
\title{Kartu Soal Ujian Sekolah 2014}
\usepackage[scaled]{helvet}
\renewcommand*\familydefault{\sfdefault}
\usepackage[lmargin=1.25cm, rmargin=1.25cm, bmargin=2cm, tmargin=1cm]{geometry}
\usepackage{graphicx}
\usepackage{array}
\usepackage[inline,shortlabels]{enumitem}
\usepackage{chngcntr} 
\usepackage{tabu}
\usepackage{amsmath}
\usepackage[table]{xcolor}
\usepackage[indonesian]{babel}

\let\ds\displaystyle

\begin{document}
{
  \centering
  \renewcommand{\arraystretch}{2}
  \begin{tabular}{  |>{\centering\arraybackslash}m{2cm}|%
                    >{\centering\arraybackslash}m{13.875cm}|%
                    >{\centering\arraybackslash}m{2cm}|%
  }
    \hline
    \vspace{0.25cm} \includegraphics[height=1.65cm,width=0.1\textwidth]{twh}
    & Departemen Pendidikan Nasional
      \linebreak Kabupaten Sumbawa
      \linebreak {\large \bfseries SMK Negeri 2 Sumbawa Besar}
      \linebreak Jalan Lingkar Selatan KM 4 Sumbawa Besar
    & \vspace{0.25cm}
    \includegraphics[height=1.65cm,width=0.1\textwidth]{smk}\\
    \hline
  \end{tabular}
}

\begin{center}
\large\bfseries
KARTU SOAL\\
UJIAN SEKOLAH 
\end{center}

\small
\bigskip
\renewcommand*\arraystretch{1.2}
\noindent
\begin{tabular}{llp{6cm}ll}
Nama Sekolah    & : SMK Negeri 2 Sumbawa Besar &  & Bentuk Soal  & : Pilihan Berganda     \\
Mata Pelajaran  & : MATEMATIKA                 &  & Jumlah Soal      & : 40 Butir \\
Tahun Pelajaran & : 2013/2014                  &  & Alokasi Waktu & : 120 Menit   \\
Kurikulum & : KTSP                  &  & Penyusun & : SULAEMAN, S. Pd.
\end{tabular}

\medskip
\normalsize
\renewcommand{\arraystretch}{1.3}
\noindent
\begin{tabular}{|m{18.7cm}|}\hline
\bfseries STANDAR KOMPETENSI                                                                                                                                              \\
Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep operasi bilangan real                                                                                                \\\hline
\bfseries KOMPETENSI DASAR                                                                                                                                                \\
Menerapkan operasi pada bilangan real                                                                                                                           \\\hline
\bfseries LINGKUP MATERI                                                                                                                                                  \\
Perbandingan senilai                                                                                                                                            \\\hline
\bfseries INDIKATOR                                                                                                                                                       \\
Menyelesaikan persoalan yang berkaitan dengan perbandingan senilai                                                                                              \\\hline
\bfseries BUTIR SOAL                                                                                                                                                      \\
Untuk menempuh jarak 48 km, sebuah kendaraan memerlukan solar sebanyak 2 liter. Jika tersedia 5 liter, maka jarak yang dapat ditempuh kendaraan itu adalah ....
\begin{enumerate}[A.]
\item 90 km
\item 92 km
\item 110 km
\item 120 km
\item 124 km
\end{enumerate}
\\\hline
\end{tabular}

\vspace{10pt}
\normalsize
\renewcommand*\arraystretch{1.3}
\noindent
\begin{tabular}{|c|c|c|c|}
\multicolumn{4}{l}{\textbf{Keterangan}}  \\ \hline
\rowcolor{cyan!50!orange}
\bfseries\color{white}Nomor Soal & \bfseries\color{white}Kunci Jawaban & \bfseries\color{white}Digunakan untuk & \bfseries\color{white}Tanggal \\ \hline
1                   & D                      & Ujian Sekolah            & 17 Maret 2013    \\ \hline
\end{tabular}

\vspace{10pt}
\renewcommand*\arraystretch{1.3}
\noindent
\begin{tabular}{llllllll}
\multicolumn{8}{l}{\bfseries Hasil Telaah}\\         
\cline{1-1}\cline{4-4}\cline{7-7}
\multicolumn{1}{|m{0.2cm}|}{} & Diterima &  & \multicolumn{1}{|m{0.2cm}|}{} & Perlu Perbaikan &  & \multicolumn{1}{|m{0.2cm}|}{} & Tidak Diterima\\\cline{1-1}\cline{4-4}\cline{7-7}
\end{tabular}

\vspace{10pt}
\noindent
\begin{tabular}{lp{8cm}l}
Penelaah,                                       &  & Penulis,                \\
                                                &  &                         \\
                                                &  &                         \\
                                                &  &                         \\
............................................... &  & SULAEMAN, S.Pd.         \\
NIP. ........................................                                                 &  & NIP. 196802151991011001
\end{tabular}

\end{document}




Yang terakhir kita rakit soal-soal tersebut menjadi naskah soal yang siap untuk diujikan. Pada tahap ini saya memilahnya dalam dua bagian, yaitu membuat halaman depan dan membuat butir soal.
\documentclass{article}
\title{Kartu Soal Ujian Sekolah 2014}
\usepackage[scaled]{helvet}
\renewcommand*\familydefault{\sfdefault}
\usepackage[lmargin=1.25cm, rmargin=1.25cm, bmargin=2cm, tmargin=2cm]{geometry}
\usepackage{graphicx}
\usepackage{array}
\usepackage[inline,shortlabels]{enumitem}
\usepackage{chngcntr} 
\usepackage{tabu}
\usepackage{amsmath}
\usepackage[table]{xcolor}
\usepackage[indonesian]{babel}
\usepackage{wallpaper}
\CenterWallPaper{1}{co}
\usepackage{tabu}
\usepackage{colortbl}

\let\ds\displaystyle

\begin{document}
\pagenumbering{gobble}
\[\includegraphics[width=0.12\textwidth]{twh2}\]
\begin{center}
\large\bfseries
SMK NEGERI 2 SUMBAWA BESAR \\
PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT\\
TAHUN 2014 
\end{center}

\vspace{10pt}
\begin{center}
\renewcommand*{\arraystretch}{1.1}
\large\bfseries
\begin{tabular}{c}
NASKAH SOAL\\
UJIAN SEKOLAH             \\
TAHUN PELAJARAN 2013/2014
\end{tabular}
\end{center}

\vspace{10pt}
\begin{center}
\renewcommand*{\arraystretch}{1.1}
\large
\begin{tabular}{|lcp{7cm}|}\hline
\multicolumn{3}{|c|}{\large\bfseries MATA PELAJARAN}                      \\\hline
Mata Pelajaran & : & MATEMATIKA                            \\
Jenjang        & : & SMK                                   \\
Kelompok       & : & Teknologi, Kesehatan, dan Pertanian\\\hline
\end{tabular}
\end{center}

\vspace{1pt}
\begin{center}
\renewcommand*{\arraystretch}{1.1}
\large
\begin{tabular}{|lcp{6.65cm}|}\hline
\multicolumn{3}{|c|}{\large\bfseries WAKTU PELAKSANAAN}             \\\hline
Hari dan Tanggal & : & Selasa, 18 Maret 2014      \\
Waktu            & : & Pkl. 08.00 s.d. 10.00 Wita\\\hline
\end{tabular}
\end{center}

\vspace{2pt}
\begin{center}
\renewcommand*{\arraystretch}{1.5}

\begin{tabular}{cp{11.85cm}}\rowcolor{blue!10!white}
\multicolumn{2}{c}{\large\bfseries PETUNJUK UMUM}                                                                                                       \\
1.  & Isikan identitas Anda ke dalam Lembar Jawaban Prediksi Ujian Nasional yang tersedia dengan menggunakan pensil 2B sesuai petunjuk. \\
2.  & Hitamkan bulatan di depan nama mata ujian pada lembar jawaban.                                                                    \\
3.  & Tersedia waktu 120 menit untuk mengerjakan paket tes tersebut.                                                                    \\
4.  & Jumlah soal sebanyak 40 butir, pada setiap soal terdapat 5 (lima) pilihan jawaban.                                                \\
5.  & Periksa dan bacalah soal-soal sebelum anda menjawabnya.                                                                           \\
6.  & Laporkan kepada pengawas ujian apabila terdapat lembar soal yang kurang jelas, rusak, atau tidak lengkap.                         \\
7.  & Mintalah kertas buram kepada pengawas ujian, bila diperlukan.                                                                     \\
8.  & Tidak diijinkan menggunkan kalkulator, HP, tabel matematika atau alat bantu hitung lainnya.                                       \\
9.  & Periksalah pekerjaan anda sebelum diserahkan kepada pengawas ujian.                                                               \\
10. & Lembar soal tidak boleh dicorat-coret.                                                                                           
\end{tabular}
\end{center}

\end{document}




\documentclass{article}
\title{Kartu Soal Ujian Sekolah 2014}
\usepackage[scaled]{helvet}
\renewcommand*\familydefault{\sfdefault}
\usepackage[lmargin=1.25cm, rmargin=1.25cm, bmargin=2cm, tmargin=1.3cm]{geometry}
\usepackage{graphicx}
\usepackage{array}
\usepackage[inline,shortlabels]{enumitem}
\usepackage{chngcntr} 
\usepackage{tabu}
\usepackage{amsmath}
\usepackage[table]{xcolor}
\usepackage[indonesian]{babel}
\usepackage{multicol}
\usepackage{tabu}
\usepackage{colortbl}

\usepackage{calligra}

\let\ds\displaystyle

\begin{document}

\renewcommand*{\arraystretch}{1.5}
\begin{tabular}{p{8.55cm}}
\rowcolor{blue!10!white}
\multicolumn{1}{c}{\large\bfseries PETUNJUK KHUSUS}             \\
Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat !
\end{tabular}

\begin{multicols}{2} 
\begin{enumerate} 
% ------------------------------- nomor 1
\item Untuk menempuh jarak 48 km, sebuah kendaraan memerlukan solar sebanyak 2 liter. Jika tersedia 5 liter, maka jarak yang dapat ditempuh kendaraan itu adalah ....
\begin{enumerate}[A.]
\item 90 km
\item 92 km
\item 110 km
\item 120 km
\item 124 km
\end{enumerate}
% ------------------------------- nomor 2
\item Untuk menempuh jarak 48 km, sebuah kendaraan memerlukan solar sebanyak 2 liter. Jika tersedia 5 liter, maka jarak yang dapat ditempuh kendaraan itu adalah ....
\begin{enumerate}[A.]
\item 90 km
\item 92 km
\item 110 km
\item 120 km
\item 124 km
\end{enumerate}
% ------------------------------- nomor 3
\item Untuk menempuh jarak 48 km, sebuah kendaraan memerlukan solar sebanyak 2 liter. Jika tersedia 5 liter, maka jarak yang dapat ditempuh kendaraan itu adalah ....
\begin{enumerate}[A.]
\item 90 km
\item 92 km
\item 110 km
\item 120 km
\item 124 km
\end{enumerate}
% ------------------------------- nomor 4
\item Untuk menempuh jarak 48 km, sebuah kendaraan memerlukan solar sebanyak 2 liter. Jika tersedia 5 liter, maka jarak yang dapat ditempuh kendaraan itu adalah ....
\begin{enumerate}[A.]
\item 90 km
\item 92 km
\item 110 km
\item 120 km
\item 124 km
\end{enumerate}
% ------------------------------- nomor 5
\item Untuk menempuh jarak 48 km, sebuah kendaraan memerlukan solar sebanyak 2 liter. Jika tersedia 5 liter, maka jarak yang dapat ditempuh kendaraan itu adalah ....
\begin{enumerate}[A.]
\item 90 km
\item 92 km
\item 110 km
\item 120 km
\item 124 km
\end{enumerate}
% ------------------------------- nomor 6
\item Untuk menempuh jarak 48 km, sebuah kendaraan memerlukan solar sebanyak 2 liter. Jika tersedia 5 liter, maka jarak yang dapat ditempuh kendaraan itu adalah ....
\begin{enumerate}[A.]
\item 90 km
\item 92 km
\item 110 km
\item 120 km
\item 124 km
\end{enumerate}
% ------------------------------- nomor 7
\item Untuk menempuh jarak 48 km, sebuah kendaraan memerlukan solar sebanyak 2 liter. Jika tersedia 5 liter, maka jarak yang dapat ditempuh kendaraan itu adalah ....
\begin{enumerate}[A.]
\item 90 km
\item 92 km
\item 110 km
\item 120 km
\item 124 km
\end{enumerate}
% ------------------------------- nomor 8
\item Untuk menempuh jarak 48 km, sebuah kendaraan memerlukan solar sebanyak 2 liter. Jika tersedia 5 liter, maka jarak yang dapat ditempuh kendaraan itu adalah ....
\begin{enumerate}[A.]
\item 90 km
\item 92 km
\item 110 km
\item 120 km
\item 124 km
\end{enumerate}


\end{enumerate} 
\end{multicols} 

\vspace{50pt}
\begin{center}
{\LARGE\calligra\color{cyan!60!orange} Semoga Berhasil}
\end{center}
\end{document}




Demikian semoga bermanfaat!

Adjie Gumarang Pujakelana 2014


-->
Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...